大学生创业构想方案 创业构想方案

股份制学校办学的基本思路和构想；

一、办学地点

马鞍山、芜湖、宣城、铜陵、池州、安庆任选其一。(交通便利，政策支持)

二、政府支持

(1)土地支持：划拨商住用地200亩，教学用地800亩，其中一期300亩，二期500亩。

(二)支持引进人才：定向划拨约200亩商住用地用于房地产开发，主要用于学院引进博士(90平方米)、副教授(120平方米)、教授(140平方米)等高层次人才，以及联办企业高层管理和教师职业等人才福利。服务期内签订合同，服务期满后享受相应福利。

(3)资金支持：根据国家和地方政府的办学政策法规，落实相应的资金支持。

(4)生源支持：学校所在地教育局支持和鼓励学院联合辖区高中、中等职业学校招生。

(5)人才支持：协助学院申请省、市人才补贴奖励。

三、办学体制

股份制办学体制：有两个阶段的投资规划，包括60%的办学投资人(含10%的教师集资)、20%的联合办学企业和10%的办学核心教师(智力投资股)，包括10%的办学推动者及其管理团队。一期总投资5亿元(投资方投资5亿元)；二期投资6亿元，后续融资投向企业。

(一)办学投资方股权为1/万元；

(2)合资5/企业(1000万元/企业，参与校企合作，安排对口人才，预计与40家企业合作)；

(3)核心教师在办学中的智力投资份额，博士为0.5，副教授为0.5，教授为1；核心教师占教师总数的40%，人数200人，参与集资入股(100万元/人)限100人；

(四)发起人及其管理团队股权：名誉院长1%、董事长(发起人)2%、执行院长0-1%、招生院长0-1%、教学院长0-1%、学生院长0-1%、外事院长0-1%、后勤院长0-1%、财务院长0-5(任职期间有突出贡献

(五)其他社会投资者按1/万元，募集资金1亿元；

(6)拟向办学投资人募集资金5亿元，向联合办学企业募集资金4亿元，向办学核心教师募集资金1亿元，向其他参与方募集资金1亿元。总投资11亿元。

四、投资规划

签订投资意向协议，项目成立后，投资方在建设期内将承诺投资的相应金额统一存入开发公司账户。14万平方米建筑一期估算投资5亿元，14万平方米建筑二期估算投资6亿元。

五、教学管理

教学与实践高度融合，对口人才根据联合办学企业人才需求定制培养。导师双轨制，专业导师负责学术指导，教师职业负责职业规划。

六、专业方向

以公共服务为主导专业方向，首期招生5000人，设置养老服务、社会工作、电子商务、劳动保障、人力资源、企业管理、市场营销、护理、工商管理、旅游管理、商务英语、银行客服、企业售后、金融、保险、物流管理、财务管理、信息工程、软件开发等配套专业方向

体等。

七、运营管理

（一）校企融合：联合办学企业把部分业务放在校内，让在校生的实训实习在校内达到实战效果；

（二）带薪实训：联合办学企业委派现场管理人员，按企业管理标准进行实训管理，依据实训劳动成果给予学院成果利润分成。

（三）公办收费：学院按同等档次的公办学校标准收取学费。

（四）市场管理：依据企业人才需求培养人才，依据项目实践对口安置工作或引导大学生创业，把毕业生的未来职业规划和创业规划纳入校园管理体系，依据市场需求，针对性培养适用性人才。

（五）团队管理

专业发展按组建一个团队、兴办一个专业、孵化一个项目、培育一家企业成长和发展规划。

（六）独立核算

每个团队、每个专业根据与合作企业、招生规模、社会服务、对外合作等方面独立核算。上交学院30%和自身专业建设30%投入外，其余40%部分按学院分配政策系科内自主发放。

（七）产教学研用五位一体不断融合，办学为社会理念指引下，把学院建设成有档次，有品牌、有个性的特色创新型学院。

八、效益预测

（一）直接效益

依据生均收益预测如下：

实现办学规划5000人在校生，即可实现年收益5000万元，依据董事会决议，50%利润用于分配。

（二）间接效益

1.产业价值：一专业一企业发展模式；

2.培训价值：技术人才、职业人才培养；

3.对外服务：服务收益，政府补贴等价值；

4.科研服务：联合合作企业开展职业教育创新科研活动的价值。

九、薪资福利

（一）基本工资+绩效工资按高校老师待遇政策执行；

（二）五险一金按政策规定缴纳；

（三）课金报酬按全职、兼职2套体系核算发放：

超过60名上课班级按每增加1生，乘数系数增加1%。

注：全职老师基本课时无课金，超过基本工作量按表中标准发放。

（四）对外服务：按实际收益40%直接发放；

（五）其他福利。

十、退出机制

联合办学企业、办学核心师资（有投资意愿者，限制100名）与办学投资人签订投资意向，缴纳一定金额的保证金，10万元/企业、1万元/老师。承诺投资者未能如期投资，则保证金不予退还。

参与投资的投资人，包括办学核心师资投资、联合办学企业前5年不得撤资，第6年开始，依据实际状况进行评估，依据评估结果予以撤退。

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