朦胧的近义词和反义词是什么？朦胧的近义词和反义词

部编版小学语文一年级下册第一单元知识点汇总，寒假复习必备

寒假还有三个星期就要开始，这三个星期要认真复习哟，考出理想的成绩，假期会过得更愉快。

教育路上老师先把第一单元的知识点整理出来，如果有时间就看看，读读。

我们先来读准几个易读错的字音和多音字，这对说好普通话很有帮助。

马蹄（dí ） 衣裳（shang sháng） 笨拙（zhuō zhuó）

点缀（chuò zhuì） （单薄bó） （薄báo纸）（薄bò荷）

第一单元的生字词不多，要求正确朗读，规范书写，理解意思，灵活运用。

绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 酒脱 衣裳 彩虹 马蹄 礼貌

拘束 举杯 感人 会心 微笑 宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 眼帘

参差 单薄 文思 梦想 迷蒙 模糊 花蕾 衣襟

恍然 愁怨 顺心 平淡 目的地 热乎乎

文中重点词语的近义词和反义词，不要硬背，但是要理解，鼓励学生们多找几个。

清鲜一清新 拘束一拘谨 羞涩一害羞 舒服一舒适

幽静一寂静—静寂 朦胧一模糊—隐约

反义词：洒脱一拘束 羞涩一大方 浑浊-清澈 笨拙一灵巧

这一单元的文章都是名家作品，语句优美，描写方法精妙，特别 是一些重点句子，值得诵读欣赏。

1．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 （比喻）

2．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 （拟人）

3．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

课文中的重点内容用括号标出来了，学生要记住。

1．《草原》一文按事情发展的顺序描绘了（草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图），展现了草原的风光美、人情美和民俗美，从而表现了（蒙汉两族）人民团结友好的深情厚谊。

2．《丁香结》以丁香结象征生活中（解不开的愁怒），告诉我们既要有赏花的情调，又要有解结的心态。生命给你（芬芳丁香）的同时，也给你（幽怨）的“丁香结”，这就是（生活的常态）。

3．《宿建德江》刻画了（秋天黄昏时江边）的景色，表达了诗人的（羁旅）之思；《六月二十七日望湖楼醉书》描绘了（望湖楼）的美丽雨景，将一场变幻的（风雨）写得十分生动；《西江月?夜行黄沙道中》展现出（夏夜乡村田野）的幽美景色及作者对（丰收在望）的喜悦之情。

4．《花之歌》用第一人称“我”的口吻来叙述花的心声，诗人通过花语的清新流露，洋溢着对花的（欣赏）和（赞赏），蕴含着作者对（美丽）和（光明）的渴望与追求。

本单元的训练要素是：边读边根据课文的相关内容想开去，即展开想象。

想象的方式有多种，第一种方式，阅读的时候能从课文的内容联想到更多。如阅读《草原》，可以想到，老舍的其他作品或其他作家写草原的作品。如读到课文中主客聚会的场景。可以想象自己置身于这个场景中会怎样。

第二种方式，阅读的时候还可以联系自己的生活经验，想开去。如阅读《丁香结》。读懂文中描写丁香花的颜色，样子和气味。可以想象，自己在生活中见到的其他植物，如桂花，栀子花，月季花。

第三种方式，学古诗的时候可以结合自己的知识储备，想开去。如当我读到“江清月近人”这句诗时，我会联想到“床前明月光”“明月何时照我还”“露似珍珠月似弓”这些描写月的诗句。

学生在平时阅读课外书时，要学以致用。